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学霸妈看完《长安十二时辰》,贡献出带娃游古都的私藏研学攻略!怒赞!

曾进 大手牵小手
2024-09-08

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在成长过程中

一起分享专业、实用、有趣的亲子新知与体验

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唐天宝三年,上元节的长安,一个孤胆英雄,拯救一座城市……最近,这部网剧《长安十二时辰》简直口碑炸裂。



十二个时辰,二十四章,二十四格灯楼燃烧,如钟鸣回荡,每一步环环相扣,每一刻性命攸关,时间被放慢、放大,随着主角的脚步声,扣人心弦。



手手君此前就看过原著的书,平时不怎么追剧的,这回也忍不住刷了几集。剧中像画卷般精美的每一帧画面,让千百年前的长安盛景浮现于眼前!



从雕胡饭、薄荷叶、油缒子,到上元灯会的诸多传统,到形形色色人物衣衫、发饰、语言和称谓,都可谓一丝不苟,诚意十足。


怪不得豆瓣评分8.6,直逼神剧《琅琊榜》!



大唐盛世,繁荣长安;这种具有悠久历史的千年古都,是特别适合带孩子来开眼界、涨知识的。但除了听导游讲解、看展板,还有什么方式,能让孩子把“旅游”变成“研学”呢?



手手君有一位好友,也是位学霸妈,就特别善于和孩子一起做亲子研学手账,把每一次旅行都变成一次历史人文通识的浸润。她也特地为 大手牵小手 写来了她的西安亲子研学经验心得这样的经验也可以适用于北京、南京、洛阳、杭州等一系列具有历史文化底蕴的名城旅行,希望对大家有用~




一天早餐,9岁的儿子忽然问,“妈妈,你觉得为什么秦始皇要那么辛苦呢?”


我一惊,“为什么你觉得他辛苦?”


儿子说,“秦始皇13岁当皇帝,50岁不到就去世,统一中国,又要统一货币,还要做兵马俑,怎么能不辛苦?” 


我很惊讶,孩子对秦始皇生平的总结,这么简洁、准确。


我问他,怎么会想到这个问题?


儿子说,“你不是在做西安研学手帐嘛?我看到书里的兵马俑,想起你跟我讲李白和秦始皇的故事,想知道这个问题。”


没想到,旅行结束大半年后,儿子对于秦始皇的记忆还那么深,开始起追问一个伟人的人生意义了。


儿子在西安农户家门外站着,和兵马俑比身高。


每年,法定的8个大小不一的假期,我都会刻意安排各种长短途亲子旅行。


我也无意有意地做一个“懒妈”,出发前做好课题,出发后,让孩子自己做主。


旅行是无用之用,在路上,孩子总会给老母亲意料之外的惊喜。


去西安——跟着课本去旅行

TO YOUR CITY


自从上小学,随着读书、识字能力的增长,儿子越来越有主见了。


二年级时,他翻着语文课本问我,“妈妈,我们课本里谈到西湖。你能再带我去玩一次吗?” 


忽然,我意识到,旅行才是真正能把课本里的地点、人物“活”起来的方式。 他们需要到达历史的现场,主动去探究。


为什么不来一场跟着诗人、说走就走的旅行呢?

为什么不把语文课堂放到天地间,来一场变成更直观的旅行呢?


从小到大,我们课内背诵的李白诗歌起码有15首以上;

多少朝古代诗人写过长安,在这里留下了梦想和遗憾;

十三朝古都西安,承载了太多的光荣和梦想;

更何况,现在高铁便利,去往课本里的古代诗人们生活、工作、旅行的发生地,基本2-8个小时内都能到达。


于是,寒假期间,我和儿子决定来一次诗人天才李白和西安主题之旅。


儿子在火车上做笔记。


行前准备让孩子自己做主



寒假开始,我和儿子各自准备出发前的东西。


我非常喜欢唐朝西安的街区图,好奇当年规划为什么那么工整。于是,我在自己的手帐上,画了长安108个小小街区格子,大概知道了长安的布局。


儿子很好奇,一直帮我画画。

“这个地方干什么,那个地方干什么?”  

 “这里住谁?那里住谁?”


唐朝长安街道图


在长安,除了唐朝盛世,我更在乎一个有血有肉的天才——李白。与性格沉稳、周全的白居易不一样,李白永远不知道存钱买房。


李白三进三出,失意和得意俱在长安。在这里,他认识了自己的“老大哥”贺知章,得罪了皇帝和高力士;在这里,他经常去含光门一带喝酒看美女。


儿子的出行手账记录


42岁那年,李白在长安就创作出了141首诗歌。中年人的得失,很难和孩子讲,但金龟换酒、得罪高力士、少年行等故事,却值得在出发前给孩子唠叨下。


我让儿子在网上查了查李白哪些诗歌跟西安有关。《忆秦娥》《子夜吴歌》《行路难》《对酒忆贺监》《长相思其一》等等。


于是,我们计划每天旅行中,读一首和西安有关的古诗


我的新书《跟着诗词游中国》里,有专门针对小学生的兵马俑介绍


儿子很喜欢《国家宝藏》,出行前,他在网上非常认真地看了《国家宝藏 陕西省历史博物馆》里的三件国宝,杜虎符、葡萄花鸟纹银香囊和懿德太子墓《阙楼仪仗图壁画》。


仔细做笔记,写在自己的手帐上;陕西省历史博物馆,也成了儿子要求必去的打卡地。


儿子的出行都在记录手帐。


出门前,我们一人一手帐。我为孩子设计了度假行李清单,孩子根据这个清单,就可以自己准备好行李。


然后,出发。


我的新书《跟着诗词游中国》里,设置了行前准备指引。


来到古都西安带着课题去探险



每次出行,我都会给孩子定一个课题。


从一个问题出发,把旅行当成一次课题研究——这也是现在国外流行的问题导向型学习方式(Problem-Based learning,简称PBL课题)。先提出问题,让孩子自己去找解决问题的办法,最后通过自己的研究掌握知识。


国内最好的一些中小学校,都在积极地将这种方法引入到日常的教学之中。在北京上海,一个10天的暑假PBL训练营学费高达上万元。而现在,我只需要零头就能用到这个流行的学习方式。


我把西安的研究课题确定为:兵马俑的衣服颜色。


儿子出行手账记录的兵马俑。


对小学生而言,他很难理解一个人死去,为什么要那么多人陪葬。孩子更感兴趣的是,讲解员介绍的兵马俑的颜色和修复的细节。 


在谈论兵马俑原来是红色、绿色和紫色等各种颜色组成时,孩子们才意识到空气和化学的力量。


儿子一直在问,哪些颜色是过去人用什么材料做的?为什么碎的东西,修复如此困难?当我们大人从历史观去看兵马俑时,孩子更在意一些细节,跟他们认知年龄相适应的、甚至可能是碎片化的小知识点。


看完兵马俑,我们又接着看了兵马俑的剧目演出,然后去到博物馆旁边的农民家,做一个手工的兵马俑。


儿子和弟弟一起在做将军俑


这是我刻意安排的实践活动。


到了一户农户家,他们家有大大小小的兵马俑陶土工艺品,孩子不仅可以手摸将军俑、士兵俑、跪射俑等,还可以手工制作。前后花了不到1小时,孩子们揉土、填模型、拿刀进行雕刻,最后,刻上自己的名字。


整整一天,泡在秦始皇陵周围,参观兵马俑——观看演出——制作陶土,一个秦始皇和一个秦朝普通士兵的样子在孩子真正留下了深刻的印迹。


善于使用手账神器记录下孩子的成长


古都博大。


对未能深入一个朝代历史的孩子和成人来说,旅行是碎片的、单薄的。


关键点在于如何通过一个主题,把这些核心的东西串联起来,变得有趣。


儿子的出行手账记录,关于兵马俑的化学元素


旅行结束,我和儿子分享旅行中的亮点。儿子提到兵马俑的颜色,他说,居然没有想到白色的颜料,古代人是拿骨头等做成的。兵马俑上面涂色的各种颜料,都是奇奇怪怪的动物、用品粉碎而来,混合制作的。


出发前,我万万没有想到,孩子会对化学如此着迷。


后来,儿子用电脑做了一份手抄报,西安的旅行小报他选用了中国古代的屋檐作为框架,里面写了很多兵马俑的制作过程。在学校里,他拿了一个小小的奖。


儿子的研学手抄报


随着年龄增加,孩子可以记录的东西越来越多。


研学手帐要求也越来越复杂,不仅仅是空白纸一张,而是要有很多功能性,帮助孩子把美好的东西记录下来。


也因为这个念头,我去寻找适合小学生的研学手账。但是,虽然2016年教育部把研学纳入教学一部分,但是真正适合孩子使用的研学手册,几乎没有。于是,我决心自己研发一套研学手帐,让大家都能把亲子旅行时候美妙地记录下来。


我和孩子的混合手账


结束才是开始看到更大的世界



那天,在餐桌上,儿子问我,“秦始皇为什么要那么辛苦?”


我反问他,“你觉得妈妈工作辛苦不辛苦,你学习辛苦不辛苦?”


孩子回答,“辛苦,但是这是我想做的事情。” 


同样李白也是,秦始皇也是,我跟他讲李白在长安城的风光和落寞。


虽然他还是喜欢和孟浩然开玩笑的李白,喜欢酷酷地玩剑的李白,而不是修辞超夸张的李白。


但这不就是旅行的意义所在,不是吗?


遇到有趣的灵魂,看到更大的世界,随时随地记录下来。


与我一直喜欢的 大手牵小手 公众号的家长共勉。



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